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了解 学习 交流 感受

文章来源: 发布时间:2009年04月12日 点击数: 字体:

了解  学习  交流  感受

      ——记一堂别开生面的主题班会课《父母儿时的游戏》

                                        南通新桥中学  赵强

活动目的:

1、  通过活动创设,引导学生了解自己父母儿时的游戏,学习其中一两项游戏,培养学生了解、学习事物的能力。

2、  借助活动帮助学生走进父母的内心世界,认识父母、了解父母。

3、  加强对学生思想观、人生观的教育。

活动过程:(教学实录)

1、播放背景音乐《童年》,展示相关的背景画面。

2、(导入)同学们,熟悉的音乐,风趣的画面,一下把我们带进了游戏的天地。课前,老师布置同学们去了解自己父母儿时的游戏,准备与大家交流,你们完成了怎么样?

   那好,我们这节课就以《父母儿时的游戏》为话题来进行交流。

3、(引导)同学们,我们通过与父母交流,了解了他们儿时的游戏,父母儿时的游戏有哪些呢?(学生回答)

   同学们了解得真够详尽的,有些游戏,作为你们父母同龄人的老师也不会玩,你们中有同学愿意把这些游戏介绍给老师和其他同学们吗?

   同学们热情很高,那下面我就请会玩的同学上来介绍游戏老师和其他同学一起来学,同学们在听介绍,学习游戏时,也可以就游戏提些问题,做评价。我们看看哪个同学介绍得好,哪个同学学得快。

4、(学生活动,介绍父母儿时的游戏)   

5、(点评)在刚才的活动中,我看到同学们都很积极主动,介绍的同学条理清晰、示范到位,配合默契;学的同学专心致志、全神贯注。教得好,学得快。这么多父母儿时的游戏,我们同学一下就学会了,真聪明。

6、(演练)老师刚才通过你们同学的介绍也学会了一些以前不会的游戏,谢谢你们,下面老师也向同学介绍一个我儿时玩的游戏。同学们明白了吗?现在请你们用准确、简洁的语言写出这个游戏的玩法。(学生练习写,请同学读,并做评价),同学们写得不错,课后带回家,读给父母听,让父母再重温一下这个游戏好吗?

7、(引导)同学们,时光倒流十几年,你们的爸爸妈妈就是在这样的游戏里经历了他们快乐的童年时代,虽然当时的物质条件并不好,但他们凭着自己的智慧,因陋就简,用自己的游戏丰富着他们的童年生活。老师相信,在你们了解、介绍、学习这些父母儿时的游戏时,心里一定很不平静,一定会有许多感慨。

8、(交流)好,现在我们来交流一下同学们的感受。(引导他们与现在自己玩的游戏做比较。)

   同学们,你们的发言,很让老师感动,我们同学从父母儿时的游戏里感悟了狠多,是的,我们的父母在游戏里增长了知识,提高了能力,锻炼了体魄,加深了友谊,获得了快乐。对照自己,我们同学在你们现在玩的游戏里学到了什么,又获得了什么?我们是不是该对我们的游戏来一次反思呢?

 9、(小结)同学们,这节课,我们了解了许多父母儿时的游戏,从一个侧面感受了他们的童年生活,其实你们的父母小时候还有许多有趣的事,如他们看过的书、唱过的歌、听过的故事等,有时间多与父母交流沟通,你们会发现,父母就像一本书,我们从中可以学到很多东西,同时还能帮助我们更好地去认识父母、理解父母。希望这样的交流能伴随我们同学成长的每一天。

1:活动设想:

班主任工作的一个重点,就是帮助学生树立正确的人生观,培养他们做到对祖国有忠心,对社会有责任心,对父母有孝心。而初中阶段,着力要做的就是培养学生对父母的了解,尊重,要做到这一点,单凭空洞的说教,成效甚微。另外,初中生活泼,好动,外界的一些不良诱惑很容易让他们迷失自我,特别是现如今,网吧、游戏机房遍地开花,引得多少意志力薄弱的学生走上歧途,而家庭、学校一味的禁、堵,效果并不明显。正是基于上述两点的考虑,我经过精心准备,在班上开了一堂别开生面的主题班会课《父母儿时的游戏》。

这堂主题班会课,我一方面旨在通过生动活泼的游戏,引导学生了解父母儿时的游戏,学父母儿时的游戏,交流父母儿时的游戏,最终感悟父母。让学生通过父母儿时的游戏,真正走进父母的生活,走进他们的内心世界,去认识父母,进而学会尊重父母。

另一方面,我又想通过这堂班会课,让学生在玩父母儿时的游戏时感受快乐,转变观念,即不是只有高科技的游戏才有乐趣,一些父母玩的老游戏也同样乐趣无穷,使他们对去网吧、游戏机房玩游戏自觉的引起反思,进而达到自我教育的目的。同时,有些生动有趣的老游戏简单易学,能够在班级中推广,这样既丰富了学生的的课余生活,又在一定程度上吸引了一些爱去网吧、游戏机房玩的同学,帮助他们抵制诱惑。

2:学生提供的父母儿时的游戏:

  打“李逵”(转陀螺)、滚铁环、起“房子”、踢毽子、打烟盒、

跳绳、打弹弓、挑木棍、扔沙包、下“四国大战”、玩“打仗”、

躲迷藏、放风筝等。


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